? 化學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室是存在具有一定社會危險相關(guān)系數(shù)的空間，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作系統(tǒng)使用對于一些酸、堿、有機(jī)溶劑等試劑藥品;試管、燒瓶、燒杯、冷凝管等玻璃器皿;原子可以吸收、氣相色譜、液相色譜、紫外分光光度計等精密儀器分析以及烘箱、馬弗爐等高溫處理設(shè)備?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計必須以“實(shí)用、安全、環(huán)保”為出發(fā)點(diǎn)，綜合考慮各種儀器設(shè)備的安全操作要求，配置相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

⑴普通及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計

? 普通及分析進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)室從事教育研究通過實(shí)驗(yàn)主要包括學(xué)生化學(xué)物之混合、加熱、冷卻、蒸餾、蒸發(fā)、稀釋及反應(yīng)，這些企業(yè)工作人員可在開放中國實(shí)驗(yàn)臺上或排煙柜操作，所需數(shù)據(jù)分析技術(shù)設(shè)備如分光光度計、瓦斯、液態(tài)層析計等，分析以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常會使用存在一些社會有害物品，包括高毒性、揮發(fā)液體、粉體、有壓可燃?xì)怏w。雖然有毒物質(zhì)的分析過程可以分解成無毒化合物，但在分析操作中仍然是有毒的。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室通常不推薦使用劇毒化學(xué)品，如致癌、致命和易爆的化學(xué)品和高放射性物質(zhì)。

? 分析研究化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行配置設(shè)計實(shí)驗(yàn)技術(shù)設(shè)備：實(shí)驗(yàn)室邊臺、中央臺（水槽、試劑架）、通風(fēng)柜、藥品柜、器皿柜、回流以及冷凝系統(tǒng)裝置（小水杯及水拷克）、抽濾裝置（抽濾水龍頭、小水杯槽）。

（2）有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計

有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室從事研究和實(shí)驗(yàn)，包括一般有機(jī)物的分析（定量和定性分析）、藥物的檢測（含量測定和鑒定）、農(nóng)藥殘留（bhcddt農(nóng)藥殘留和道林農(nóng)藥殘留）的測定。 有機(jī)氮農(nóng)藥殘留、有機(jī)磷農(nóng)藥殘留、氣體分析（人工氣體成分分析、天然氣成分分析、液化石油氣成分分析）、有害物質(zhì)測定（苯并芘、多環(huán)芳烴、黃曲霉毒素）、未知物質(zhì)紅外光譜鑒定、未知物質(zhì)質(zhì)譜鑒定、樣品檢測（水、食品、血樣）等。有機(jī)結(jié)合實(shí)驗(yàn)室可以擁有一個高效液相色譜儀、氣相色譜儀、薄層描儀、元素分析儀、核磁共振儀、紅外技術(shù)吸收光譜儀等大型設(shè)備儀器及配套基礎(chǔ)設(shè)施。

（3）無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計

? 無機(jī)材料化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室可以從事教育研究進(jìn)行實(shí)驗(yàn)主要包括一些重金屬（鉛、鎘、汞、砷等）定量數(shù)據(jù)分析，包括社會環(huán)境、食品、生物、中藥材等各類型不同樣品、常見微量金屬通過定性、定量方法分析，比如：Fe、Cu、Ca、K、Mg、Mn、Zn、Li、Mo、Sr、Co等、微量貴重金屬結(jié)構(gòu)元素（Au、Ag、Pt）和痕量金屬設(shè)計元素（比如：Tl）、非金屬及其重要化合物（比如：Se、B、P、N、NO2-、NO3-、F-、Cl-、SO42-等）、容量問題分析的各種工程項(xiàng)目、中藥材及中成藥治療藥物技術(shù)含量影響分析、食物提供營養(yǎng)成份能力分析（比如：碳水化合物、淀粉、脂肪、纖維素等）、物理性發(fā)展指標(biāo)體系分析（比如：密度、熔點(diǎn)、折光率、旋光度、PH值、水分等）、無機(jī)化學(xué)反應(yīng)試劑使用各種基本理化性能指標(biāo)比較分析。無機(jī)實(shí)驗(yàn)室擁有原子吸收光譜儀、紫外光譜儀、熒光光譜儀、電感耦合等離子體原子發(fā)射光譜光譜儀、離子色譜儀等大型進(jìn)口精密儀器。 能夠承擔(dān)大多數(shù)無機(jī)項(xiàng)目的分析和測試。